La position particulière de lart vidéo - inscrit dans lart, partageant une même technique avec dautres domaines, tout en reposant sur des spécificités fortes, contemporain mais déjà dépassé - en fait un terrain idéal pour ausculter la narration de lart, et plus largement sa construction sociale. Ce livre propose de considérer les catalogues et les affiches dexposition, les articles, les dépliants, les documents de travail ou encore la correspondance comme moteurs de la formation dun art. Usant dun appareil conceptuel alliant sociologie de la connaissance, sociologie de lart et histoire de lart, il sarrête sur les deux premières expositions muséales dart vidéo en France et en Suisse afin den fournir la première étude approfondie. Les discours que ces manifestations ont produits font lobjet dune lecture rapprochée afin de faire ressortir les termes employés, les champs lexicaux formés, les stratégies discursives élaborées pour expliquer et justifier la tenue dune exposition de vidéos dans un musée municipal. Dans un second temps, le propos aborde les contextes de production de ces discours et le rôle joué par les institutions et les auteures impliquées dans chaque exposition. La mise en commun dune analyse de texte et dune étude de contexte permet de dégager les modalités de construction discursive de lart vidéo en tant que catégorie de lart contemporain. La (re)découverte de textes sources des années 1970 permet en outre de préciser et compléter lhistoire de lart contemporain.

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Melissa Rérat est historienne de l'art. Titulaire d'un doctorat en sciences humaines et sociales, elle a enseigné durant plusieurs années l'histoire des nouveaux médias et de l'art vidéo à l'Université de Neuchâtel. Ses recherches portent sur l'art vidéo, les croisements entre sociologie et histoire de l'art, les interactions entre art contemporain et histoire de l'art, le rôle des archives dans la construction des savoirs et les questions de genres en art contemporain.