Entscheidung für geeignete Diagnoseverfahren und Spontansprachanalyse leicht gemacht! Die Spracherwerbsforschung hat in den vergangenen Jahren zu einer wissenschaftlich fundierten Diagnostik von Sprachentwicklungsstörungen bei Kindern im Vorschulalter beigetragen. Für den Therapeuten ist es jedoch oft schwierig zu entscheiden, welches Diagnoseverfahren zu bevorzugen ist. Das vorliegende Werk möchte hier eine Lücke schließen. Im Hinblick auf praxisorientierte Aspekte wie Durchführbarkeit, Zeitaufwand, Dokumentation und Evaluation werden moderne diagnostische Verfahren vorgestellt. Im Mittelpunkt steht das Aachener Screeningverfahren zur Analyse kindlicher Spontansprache (ASAS). Es wurde unter Berücksichtigung psycholinguistischer Kriterien konzipiert. Die Durchführung der Analyse bezieht das kindgerechte Vorgehen ein und erleichtert die Ableitung therapeutischer Schwerpunkte für den Befund. Das Ergebnis ist ein praxisorientierter Leitfaden mit zahlreichen Beispielen zur Dokumentation logopädischer Therapie. Eine klare und verständliche Sprache ermöglicht auch Auszubildenden und Schülern den Zugang zu diesem bedeutenden Thema. Hilfe für die Sprache Basiswissen zur Sprachentwicklung und Sprachverarbeitung Darstellung modernster Diagnostik und Therapieverfahren unter Berücksichtigung praxisorientierter Aspekte wie z.B. Durchführbarkeit, Zeitaufwand, Dokumentation Das Plus für die Praxis Sprachsystematische Prüfverfahren jeweils mit Erfassungsbogen und Handlungsanweisung Umfangreicher Anhang mit Befundmaske, Musterbefund, Analysebögen ASAS Ideal für die Ausbildung Klare, verständliche Sprache Didaktisch so aufbereitet, dass sich die Inhalte leicht erschließen Für wen ist dieses Buch geschrieben? Logopäden, Sprachheilpädagogen, Sprachtherapeuten, Studierende dieser Fachrichtungen, Pädiater, Sozialpädagogen und Erzieher.

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Dietlinde Schrey-Dern, Ulrike Stiller, Cordula Tockuss

Im Mittelpunkt steht das Aachener Screeningverfahren zur Analyse kindlicher Spontansprache