Schreiben ist eine Kernkompetenz beruflichen Handelns. Die Standardisierung von Arbeitsabläufen, das interne Wissensmanagement in Unternehmen wie auch die weitreichende Etablierung elektronischer, schriftbasierter Medien im Arbeitsalltag haben die Qualität und den Anteil beruflicher Schreibprozesse verändert. Bis heute ist das berufliche Schreiben wenig erforscht, es fehlen Konzepte für die Aus- und Weiterbildung, die sich an den professionellen, vielfach heterogenen Anforderungen der Arbeitswelt orientieren. Der Band liefert Einblick in aktuelle Projekte und Studien, die sich auf unterschiedliche Weise der Analyse und Vermittlung beruflicher Schreibkompetenzen in Berufsschule, Fachhochschule und Universität sowie Weiter- und Fortbildung widmen.

Die Herausgeberinnen: Eva-Maria Jakobs, Prof. Dr. phil., lehrt/forscht seit 1999 am Institut für Sprach- und Kommunikationswissenschaft (ISK) der RWTH Aachen University zu Textlinguistik, Technik- und Unternehmenskommunikation, Textverständlichkeit und Schreibforschung. Katrin Lehnen, Prof. Dr. phil., lehrt/forscht seit 2007 am Institut für Germanistik der Universität Gießen zu Schreib- und Mediendidaktik, kooperativer Textproduktion, domänenspezifischen Schreibprozessen, Usability und Kommunikationsanalyse.