Bei dieser Hackbrettschule geht es vor allem darum, den Pädagogen viel "Notenmaterial" anzubieten, denn Kinder wollen in erster Linie "spielen". Theoretische Erklärungen werden auf ein Minimum reduziert. Dem jeweiligen Lehrer sei es überlassen, in welcher Form er einen inhaltlichen Ausbau vornimmt. Als Stichwörter seien hier genannt: Intervalle (Rufterz.), Dreiklänge (Dur/Moll), Bordunbegleitungen, Tranponierungen usw.