Inhaltsangabe:Zusammenfassung:Diese Diplomarbeit beschäftigt sich mit der Problematik ?Gewalt von Schülern gegen Lehrer? im Bereich Heidelberg.Als Ausgangspunkt wurden an insgesamt 15 Schulen (bestehend aus Gymnasien, Realschulen, Hauptschulen, Förderschulen, berufsbildende Schulen und einer Gesamtschule) Fragebögen verteilt und 334 Lehrkräfte zur Angst und Gewaltproblematik zwischen Schülern und Lehrern befragt. Dies entsprach einer Rücklaufquote von 50,3 Prozent.Dieser Arbeit wurden verschiedene Fragen zugrundegelegt, die es galt, zu beantworten und zu erklären. Es handelte sich um nachfolgend aufgeführte Fragen:- Gibt es im Bereich Heidelberg Gewalt von Schülern gegen Lehrer?- In welcher Form und welcher Häufigkeit stellt sie sich dar?- Gibt es Lehrerangst oder Unwohlsein vor bestimmten Schülern?- Wie verhalten sich die Lehrer gegenüber gewaltbereiten Schülern?- Welche Lösungsmöglichkeiten gibt es?Die Fragen wurden vollständig bearbeitet und die Fragebögen mittels des SPSS-Statistikprogrammes erfasst und ausgewertet. Die Heidelberger Untersuchung wurde mit den Untersuchungen von ?Bochum? und ?Eichstätt? verglichen, sodass am Ende folgende Aussage getroffen werden konnte:Die Ergebnisse von Heidelberg gleichen überwiegend den Ergebnissen aus Untersuchungen anderer Städte. Die Gewalt an Schulen ist ein reales Phänomen und darf als vorhanden bezeichnet werden, jedoch findet dieses Phänomen nicht auf alle Schularten gleiche Anwendung. Vielmehr dürfte die Gewalt ein Phänomen sein, dass sich auf bestimmte Schulen beschränkt und dort für eine erhebliche Belastung sorgt, in Heidelberg sind dies namentlich die Hauptschulen und Förderschulen.Die einzelnen Auswertungen sind in der Diplomarbeit nachzulesen.Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:1.Einleitung11.1Zur Themenwahl11.2Vorgehensweise42.Angst52.1Allgemeine Vorüberlegungen zum Begriff der Angst52.2Angsttheorien62.3Angst in der Schule92.4Lehrerangst132.5Formen der Lehrerangst142.6Zusammenhang von Angst und Aggression152.7Eigene Gedanken zum Thema Angst173.Gewalt183.1Definition von Gewalt in der Schule183.2Dimensionen von Gewalt193.2.1Physische Gewalt193.2.2Psychische Gewalt203.2.3Strukturelle Gewalt213.3Ursachen und Gründe von aggressivem Schülerverhalten223.4Chronik von Gewalttaten an deutschen Schulen243.5Realitätsberichte von Lehrern253.6Rechtliche Grundlagen zum Umgang mit Gewaltfällen in Schulen263.7Wichtige Ergebnisse der []