Das klassische Motiv des Schülers, der seinen (Lehr-)Meister idealisiert, beinhaltet immer auch die Gefahr der Verschleierung von Schattenseiten des Meisters. Exemplarisch deutlich wird dies an Karlfried Graf Dürckheim, der als Psychotherapeut und Zen-Lehrer bekannt und geschätzt ist, in der NS-Zeit jedoch tief in Propagandatätigkeiten verstrickt war. Die AutorInnen setzen sich verantwortungsvoll und nachdenklich mit der Frage auseinander, warum Graf Dürckheim über die Schatten-Aspekte seiner Vergangenheit geschwiegen hat und bewerten sein therapeutisches und schriftstellerisches Wirken neu. Auch die kritische Würdigung C.G. Jungs im Buch wirkt klärend. Es trägt insgesamt zu einem tieferen Verständnis der Übertragungs- und Gegenübertragungsthematik zwischen LehrmeisterInnen und SchülerInnen bei und ist ein Gewinn für Menschen aus dem therapeutischen Umfeld wie auch alle in einem Lehrer-Schüler-Verhältnis. Mit Beiträgen von Hans-Joachim Bieber, Günter Langwieler, Pieter Loomans, Tilmann Moser, Rüdiger Müller und Hans-Willi Weis

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Leseprobe

Editorial Dichtung und Wahrheit Dürckheims Bemerkungen über seinen Weg nach Japan und seine dortige Tätigkeit im Lichte historischer Forschung Hans-Joachim Bieber Das Meister-Schüler-Verhältnis Pieter Loomans Dürckheims Schatten in dunklen Zeiten (1933–1947) Rüdiger Müller »Ich bin allerdings arg mit der Zeitgeschichte zusammengestoßen.« C. G. Jungs Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus Günter Langwieler Über das große Schweigen nach der NS-Zeit Die Last der Erinnerung Tilmann Moser Graf Dürckheims Werdegang zum Theoretiker und Praktiker des Transpersonalen Zum 100. Geburtstag Dürckheims (1996) Hans-Willi Weis Aktuelle Nachbetrachtung Herbst 2017 Hans-Willi Weis