Der hundertste Jahrestag der Schüsse von Sarajevo im Juni 2014 wird eine ganze Serie von Gedenkveranstaltungen, Ausstellunge, offiziellen Reden und Publikationen aller Medien auslösen. Diese Allgegenwart des Ersten Weltkriegs ist das beste Argument, das Thema auch im Unterricht verstärkt zu behandeln. Schließlich lernen Schülerinnen und Schüler dann am besten, wenn Ihnen das Thema subjektiv bedeutsam erscheint. Das vorliegende Heft thematisiert den Ersten Weltkrieg vom Ausbruch bis zum Kriegsende. Besonderes Augenmerk wird dabei auf Alltagserfahrungen an Front und Heimatfront gelegt. Zahlreiche Quellen belegen das Leid und die Entbehrungen, die der erste industrialisierte Krieg für Soldaten und Zivilbevölkerung mit sich brachte. Schwerpunkte wie Kriegsalltag von Kindern und Jugendlichen stellen dabei immer wieder einen Bezug zur Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler her. Mit den Beziehungen zwischen Deutschem und Osmanischem Reich sowie zahlreichen alltags-, sozial- und mentalitätsgeschichtlichen Aspekten werden zudem im Geschichtsunterricht lange vernachlässigte, aber hochaktuelle Themenkomplex in Erinnerung gerufen.

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Ulrich Schnakenberg, geb. 1975, Studienrat für Englisch, Politik und Geschichte an einem Gymnasium in Moers; seit 2006 regelmäßige Lehraufträge.

Einleitung Noch Fragen? Fakten zum Ersten Weltkrieg Die imperialistische Expansion als Vorgeschichte des Ersten Weltkrieges Die zentralen Triebkräfte des Imperialismus Ausbruch des Ersten Weltkrieges Kriegsausbruch: Anlass zum Jubel? Die Realität des Krieges Verwundet Grabenkrieg Kriegsverlauf und Kriegseintritt der USA Wie lebten die Menschen in der Heimat? Die Rüstungsindustrie: „Kampf“ an der „Heimatfront“ Hunger Alltag für Kinder und Jugendliche Wie lange noch? Friedensbemühungen Die Türkei – Verbündeter des Deutschen Reiches Zusammenbruch Das Deutsche Reich als Alleinschuldiger am Weltkrieg? – Streit um die Kriegsschuldfrage Literatur