Nähe, Distanz und Anerkennung in pädagogischen Beziehungen
Rekonstruktionen zum Lehrerhabitus und Möglichkeiten der Professionalisierung, Studien zur Schul- und Bildungsforschung 80
Erschienen am
19.03.2020, 1. Auflage 2020
Bibliografische Daten
ISBN/EAN: 9783658297411
Sprache: Deutsch
Umfang: xii, 539 S., 5 s/w Illustr., 539 S. 5 Abb.
Einband: kartoniertes Buch
Beschreibung
Marlene Kowalski arbeitet in ihrer Studie die verinnerlichten Haltungen von Lehrkräften zur Gestaltung der Beziehung zu ihren Schülerinnen und Schülern heraus. Ihr Ausgangspunkt ist die Aufdeckung der Fälle sexualisierter Gewalt in pädagogischen Einrichtungen und die grundlegende Brisanz von Nähe in der pädagogischen Beziehung. Über die empirische Rekonstruktion von beruflichen Habitusformationen und Handlungsmustern der Lehrkräfte beleuchtet die Autorin umfassend das Spannungsfeld von Nähe, Distanz und Anerkennung im Handlungsfeld Schule und reichert ihre Erkenntnisse theoretisch an.
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Autorenportrait
Dr. Marlene Kowalski ist wissenschaftliche Mitarbeiterin (Post-Doc) an der Stiftung Universität Hildesheim, Abteilung Angewandte Erziehungswissenschaft.
