Die Kreuzzüge sind das klassische Paradigma interkultureller Kontakte zwischen Christentum und Islam in der Vormoderne. In den aktuellen Lehr- und Bildungsplänen ist das Thema präsent wie nie zuvor. Das Themenheft erschließt in kopierfähig aufbereiteten Modulen die fachdidaktischen Kategorien, Ursachen und Motive, Gewaltlegitimation (Heiliger Krieg versus Dschihad), reziproke Fremdwahrnehmung, Alteritätserfahrung und Adaptionspraktiken, Konflikt und Kooperation, Umgang mit Geschichte (Mythos Kreuzzug: Ridley Scotts Königreich der Himmel) sowie Gegenwartsrelevanz (Kreuzzug als Topos in der islamistischen Propaganda). Die ausgewählten Materialien, mehrheitlich Primärquellen, folgen den fachdidaktischen Prinzipien der Multiperspektivität und Kontroversität. Sie sind problemorientiert angelegt und bieten den Lernenden zahlreiche Gelegenheiten zur arbeitsteiligen Erschließung sowie zu Sach- und Werturteilsbildungen. Die Unterrichtsreihe schließt mit einer Klausur zur Lernerfolgskontrolle.

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Dr. Michael Brabänder ist Gymnasiallehrer für Geschichte und Englisch.

Sachanalyse und Rezeption Modul 1: Die Initialzündung – der Kreuzzugsaufruf von Clermont Modul 2: Motive für die Entscheidung zum Kreuzzug Modul 3: Ereignisgeschichtliche Skizze Modul 4: „Heiliger Krieg“ versus Dschihad Modul 5: Fremdwahrnehmung Modul 6: Kulturkontakte Modul 7: Al-Andalus – das maurische Spanien Modul 8: Geistliche Ritterorden Modul 9: Mythos Kreuzzüge – „Königreich der Himmel“ Modul 10: Gegenwartsrelevanz Modul 11: Klausur Literaturverzeichnis