Wer sich mit Fragen der Gestaltung des Schullebens auseinandersetzt, wird ohne Rückbezüge auf die Reformpädagogik wohl kaum Antworten finden. Und wer vorausdenken will, muss zunächst die gegenwärtige Situation reflektieren und über eine Entwicklung nachdenken. Waltraud Neubert hat bereits in den 1930er Jahren frühe Erkenntnisse zusammengefasst, die heute nach wie vor wertvolle Grundlage für die Schul- und Erlebnispädagogik sind.