Guided Imagery and Music (GIM) - Konzepte und klinische Anwendungen, hg. von Isabelle Frohne-Hagemann behandelt die neueren Entwicklungen der von Helen Bonny in den USA entwickelte psycho- und musiktherapeutische Methode in Deutschland. Verschiedene AutorInnen zeigen in 14 Beiträgen anhand von theoretischen Reflexionen über Konzepte und an Fallbeispielen, wie sich GIM seit den Anfängen weiterentwickelt hat.

Prof. Dr. phil. Isabelle Frohne-Hagemann, geb. 1947 in Hamburg, Volks- und Realschullehrerin, Privatmusikerzieherin, Heilpraktikerin, approb. Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin, integrative Musiktherapeutin zertifizierte Lehr-Musiktherapeutin DMtG, Lehrtherapeutin der Europäischen Akademie für Biopsychosoziale Gesundheit Hückeswagen (EAG/FPI), dort Lehr-Supervisorin sowie an der Süddeutschen Akademie für Psychotherapie Bad Grönenbach , Fellow (F-AMI) und Ausbildungsleiterin (AMI) für Guided Imagery and Music. Aufbau und Leitung der Weiterbildung in Integrativer Musiktherapie an der Europäischen Akademie für biopsychosoziale Gesundheit in der Trägerschaft des Fritz Perls Instituts (1982-2002), dort weiterhin als Lehrtherapeutin tätig. Seit 1975 Dozentin an der Hochschule für Musik und Theater Hamburg, seit 2007 dort Professorin für Rezeptive Musiktherapie/Guided Imagery and Music am Institut für Musiktherapie der Hochschule für Musik und Theater Hamburg; Leiterin des Instituts für Musik, Imagination und Therapie Berlin (IMIT) und der Weiterbildung in GIM; eigene Praxis für Psychotherapie, Musiktherapie und Supervision. Ehrenmitglied der Deutschen Musiktherapeutischen Gesellschaft (DMtG), Mitglied der Ethikkommission der DMtG sowie Redaktionsmitglied des Jahrbuchs Musiktherapie der DMtG, zahlreiche Publikationen.

„Das von Prof. Dr. Isabelle Frohne-Hagemann herausgegebene Buch "Guided Imagery and Music - Konzepte und klinische Anwendungen" beinhaltet eine aus verschiedensten Perspektiven heraus fundierte Zusammenschau aktueller deutschsprachiger Konzepte und Modifikationen der in den USA von Helen Bonny entwickelten Methode Guided Imagery and Music (GIM). Besonders hervorzuheben ist die kritische Diskussion einzelner Aspekte der GIM durch die jeweiligen Autoren. Daneben vermitteln die klinischen Anwendungen vielfältige und anschauliche Einblicke in die komplexe Arbeit mit GIM und deren Modifikationen. Dieses Buch versteht sich laut Herausgeberin darüber hinaus als Ergänzung und kritische Reflexion des 2010 erschienenen Buchs ,Lehrbuch Guided Imagery and Music' von E. Geiger und C. Maak.“ Von Dipl. Musiktherapeut Thomas Schrauth In: socialnet, http://www.socialnet.de/rezensionen/16730.php, 18.12.2014.