Es ist für uns ein glücklicher Irrtum Franz Kafkas, dass sein Diktum „Niemand wird lesen, was ich hier schreibe“ sich nicht bewahrheitet hat. Max Brod publiziert Kafkas Werk gegen den letzten Willen seines Freundes und begründet dies damit, die „wundervollsten Schätze“ aus Kafkas Nachlass emporzuheben. Und Brod lag mit seinem literarischen Urteil goldrichtig. So feiern wir 2024 auch dank Max Brod das Jubiläum des 100. Todesjahres des Prager Schriftstellers Franz Kafka als das Jubiläum eines Dichters von Weltruhm, der in der literarischen Kultur der Gegenwart höchst lebendig ist. Der vorliegende Band begibt sich zu Wiederbesuch bei Franz Kafka. Im Kontext von Literaturwissenschaft, Fachdidaktik und Literaturunterricht betreten Forschende in 20 Beiträgen die Welt und das Werk Franz Kafkas und beleuchten diese aus aktuellen Perspektiven. Wissenschaftler:innen, Lehrkräfte, Studierende und Literaturinteressierte sind herzlich eingeladen, bei diesem Besuch dabei zu sein. INHALT ZUR AKTUALITÄT KAFKAS IM JUBILÄUMSJAHR „Niemand wird lesen, was ich hier schreibe.“ Kafkas glücklicher Irrtum – Editorial 3 CHRISTIAN KURZE & JAN STANDKE „Buchstaben, auf die jeden Tag der Tau frisch niedergeht.“ Zur Aktualität und Attraktivität von Welt und Werk Franz Kafkas 13 CHRISTIAN KURZE ZUR AKTUALITÄT DER ROMANE Körper auf der Flucht – Flüchtige Körperlichkeit. Bewegte Körperbilder in Kafkas in intermedialer Perspektive 29 GABRIELA WACKER „Alle mit Ausnahme der Hafenbeamten brachen in Lachen aus.“ Unterrichtspraktische Überlegungen zur Komik in Franz Kafkas 47 PAUL ONASCH Die individuelle Bedeutsamkeit von Kafkas Romanfragment erschließen 65 BARBARA HÄCKL Kafka – die unerfüllte und unerfüllbare Sehnsucht. Das Leben zeigt sich von der absurden – wahren Seite?! Zur Erzähldramaturgie in Kafkas Roman 79 HARALD VOGEL ZUR AKTUALITÄT DER ERZÄHLUNGEN Ein Käfer als kulturelle Ikone. Mediale Metamorphosen einer Figur Franz Kafkas im transmedialen Deutschunterricht 97 GERRIT ALTHÜSER Recherchieren können lernen. Eine Fallanalyse zum Umgang mit Franz Kafkas 117 TORSTEN PFLUGMACHER Der Mensch und die Ratten in – Literaturdidaktische Annäherungen an Kafkas Zoopoetik 127 CHRISTIAN HOIß Franz Kafkas eigentümliche Essenswelten 141 THOMAS PEKAR : Kafkas filmdramaturgische Erzählweise und Chaplins filmerzählerische Darstellungsdramaturgie. Unterrichtsanregungen zu Kafkas Erzählung und Chaplins Stummfilm 155 HARALD VOGEL ZUR AKTUALITÄT DER KLEINEN FORMEN Auf einen Blick durchs Kaleidoskop. Literarisches Schreiben am Beispiel von Franz Kafkas 169 JAN ECKHOFF Kafkas Kurzprosa zwischen literaturwissenschaftlicher und fachdidaktischer Betrachtung 189 CHRISTIAN KURZE Kafkas Poetik – Gedichte und Kurzprosa für den Deutschunterricht 209 HANS J. LIND AKTUALITÄT UND ADAPTATION Fliegen sehen mit Franz Kafka (1909) und Moritz von Wolzogen (2022): 231 URSULA KLINGENBÖCK Brief an die Mutter. Identität und Ungleichheit in Ocean Vuongs und Kafkas 251 KATHARINA BÖHNERT Spracharbeit im Dialog zwischen Feuilleton und Dichtung. Milena Jesenská liest Franz Kafka, Franz Kafka liest Milena Jesenská 265 MICHAEL WOLL AKTUALITÄT UND METHODOLOGIE (Re-)Visiting Kafka im Museum? Das in Prag und seine Potenziale für literarästhetisches Lernen 283 SEBASTIAN BERNHARDT Digitale Tools im Fremdsprachen- und Literaturunterricht: Eine Reflexion über alternative Leseansätze am Beispiel von Franz Kafkas Texten 295 OLIVETTA GENTILIN Zur Potentialität des Minoritären im Zeitalter digitaler Majorität: Von Kafkas zu Tom McCarthys und Hannes Bajohrs Poetiken der kleinen Störung 311 MARTIN KASCH AKTUALITÄT FACHDIDAKTISCHER LITERATUR „[…] dort anknüpfen, wo Kafka die Tür weit offen gelassen hat.“ Literaturschau im Jubiläumsjahr 2024 333 CHRISTIAN KURZE & JAN STANDKE Über die Autor:innen 337